d0rj/ru-mhr-parallel · Datasets at Hugging Face

ru stringlengths 2 1.74k	mhr stringlengths 2 1.63k
— Хорошо, когда думаете о родных, беспокоитесь о них.	— Тиде сай, кунам ешыш вашкеда.
Командир подводного крейсера медленно поднялся из-за стола.	— Командир ӱстел кокла гыч нӧлталте.
Достал сигарету, чиркнул спичкой и, закурив, продолжил: «Но разве не в вашей обязанности помнить, что и здесь у вас тоже имеется семья, которая называется подразделением?	Сигаретым умшашкыже налын, шырпым удырале. Шем шикшым луктын, мутшым шуялтыш: — Те ышда мондо, вет тыштат тендан ешда уло, тудо подразделений маналтеш?
Как думаете: всё ли в нём в порядке?».	А тушто, кузе шонеда, чыла порядкыште?
«Не иначе, как о матросе Лезгинцеве речь», — старший лейтенант Соболев знал, что скрывается за спокойной речью своего седого командира, интонацию которой тот ни в какой ситуации не менял. Поэтому мгновенно раскусил, в чём дело.	«Матрос Лезгинцев нерген ойла, тудлан кӧра нӱжеш», — старший лейтенант Соболев кеч-могай ситуацийыште лыжган мутланыше чал ӱпан командиржын койышыжым сайын пала, садлан шомакым кушко савыралмыж нерген вигак умылыш.
Из-за этого матроса он уже успел пару раз получить замечание: первый раз — после дневных занятий, второй раз — когда строем вёл подчинённых в камбуз.	Тыге шонаш амалжат уло. Тиде матрослан кӧра тудо таче вӱдйымал крейсерын командирже деч уже кок гана шылталыме шомакым кольо. Икымше гана кечывалым, специальность дене занятийым мучашлымеке, вес гана кастене, экипажын личный составшым камбузыш строй дене наҥгайыме годым.
...Началось ещё до обеда.	Чылажат кечывал деч ончыч тӱҥале.
Согласно учебному плану старший лейтенант Соболев проверял реакцию и умение матросов личного состава вести себя в экстремальной ситуации «Пожар в отсеке».	Икымше отсекыште старший лейтенант Соболев тунемме план почеш занятийым эртарен. Личный состав «отсекыште пожар» тунемме сигнал почеш моштымыжым ончыктылын.
По учебной тревоге каждый боевой номер отрабатывал действия противопожарной безопасности в борьбе за выживаемость.	Кажне боевой номер шке верыштыже инструкций почеш икымше действийым шуктен, илен кодшаш верч кучедалын.
Руководитель занятий следил за тем, чтобы соответствующая инструкция выполнялась в точности до автоматизма: проверял знания, навыки, умение использовать технические средства.	Занятийым вӱдышӧ нунын шинчымашыштым, технический средствым кучылт моштымыштым терген.
В момент, когда вошёл командир подводной лодки, Соболев принимал зачёт у матроса Лезгинцева по обязанностям его боевого номера.	Вӱдйымал пуш командирын отсекыш пурен шогалмыж годым тудо лач матрос Лезгинцев деч боевой номер книжкаж почеш обязанностьшым йодыштын.
На занятиях по специальности с этим парнем каждый раз приходилось возиться дольше всех.	Специальностьым тунеммаште группын вуйлатышыжлан тиде рвезе дене чурияшыже чот логалын.
Лезгинцев на корабле недавно.	Рвезе вӱдйымал пушыш шукерте огыл служитлаш логалын.
Мало того: новичок отличался рассеянностью настолько, что мог забыть очерёдность применения того или иного механизма, в ответах постоянно ошибался и путался.	Тиде шагал, тылеч посна тудо эше шала ушан улмыж дене ойыртемалтын, вуйыштыжо нимом кучен кертын огыл. Тидлан кӧра могай механизмым поче-поче кучылташ кӱлмым монден, умылыдымашын ончыктылын.
— Товарищ матрос, покажите, как надо использовать дыхательный аппарат при случае аварии в отсеке, — проследив некоторое время за объяснениями старшего лейтенанта, нетерпеливо спросил капитан первого ранга.	— Матрос йолташ, отсекыште аварий лиймек, шӱлымӧ аппаратдам те кузе кучылташ тӱҥалыда? — икымше ранган капитан Королёв, икмыняр жап тудын умылтарымыжым колышт шогымекыже, чытен кертде йодын.
То ли робея в присутствии командира, то ли по какой другой причине, но молодой матрос растерялся больше обычного, не смог выразить свои мысли как следует. Опозорился вконец.	Самырык матрос ала командирже ончылно аптыранымыжлан, ала вес амаллан кӧра утыр путаялташ тӱҥалын, шот дене нимом умылтарен кертын огыл.
— Продолжайте занятия! — так и не дождавшись вразумительного ответа и больше ничего не сказав, старый моряк ушёл.	— Йӧра, тунеммыдам умбакыже шуйыза, — кӱлешан вашмутым вучен шуктыде, шоҥго моряк, тетла ик мутым пелештыде, отсек гыч лектын каен.
«Надо подготовиться к серьёзному разговору», — с тревогой посмотрел ему вслед Валерий Соболев.	«Таче, товатат, тидын нерген серьёзный мутланымаш лиеш», — Валерий Соболев почешыже колянышын ончалын.
И не ошибся. Всё вышло в точности так, как и предполагал.	Да, чынак, чылажат шонымыж семынак лекте.
Командир вызвал его к себе и строго сказал:	Кечывал кочкыш деч ончыч тудым командир шкеж дек ӱжын пуртыш да пеҥгыдын каласыш:
— Валерий Сергеевич, с такой подготовкой в море выйти нельзя.	— Валерий Сергеевич, ме тыгай ямдылалтмаш дене теҥызыш лектын огына керт.
Личный состав корабля не умеет пользоваться техническими средствами, свои обязанности знает неважно.	Личный составна технический средствым кӱлеш семын кучылт ок мошто, шке обязанностьшым начарын пала.
В ближайшее время командование поставит перед нами задачу о выходе в поход.	Командований лишыл кечылаште мемнан ончылан теҥыз походыш лекташ задачым шындышаш.
Как прикажете докладывать, что наши матросы ещё слабо подготовлены? Может, объясните?	Тидын шотышто кузе доложитлышаш улына, ала те умылтареда?
Что на это ответить, Соболев не знал.	Старший лейтенант Соболев тыгай шомаклан мом вашештен кертын?
Командир был прав со всех сторон.	Командир чыла шотыштат чын каласен.
Пока их подлодка несколько месяцев стояла в доке на ремонте, возможности проводить занятия с личным составом не было.	Вет пытартыш тылзылаште, кунам нунын вӱдйымал крейсерышт докышто олмыктымаште шоген, личный состав дене нимогай занятийым шот дене эртараш йӧн лийын огыл.
Экипаж по мере сил помогал рабочим завода, чтобы устранить неполадки, иногда жертвуя и выходными днями.	Экипаж кертмыж семын завод пашаеҥ-влаклан корабльым ачалаш полшен. Южгунам тыгай пашам каныш кечынат шукташ логалын.
Кроме того, за это время успел поменяться личный состав: отслужившие свой срок матросы и старшины разъехались по домам.	Тылеч посна тиде жапыште экипажат вашталт шуктыш: шке срокыштым служитлен ситарыше матрос ден старшина-шамыч мӧҥган-мӧҥгышкышт шаланен пытышт.
Им на замену прибыли неоперившиеся молодые ребята. Какие они моряки?	Нуным теҥыз службым палыдыме самырык рвезе-влак алмаштышт.
То, что корабль нужно было быстрее спустить на воду, это понимали все.	Экипаж ончылно тыгодым йӧршын вес задаче шоген: боевой крейсерым вӱдыш вашке волташ.
Не отвлекаясь от ремонтных работ, занятия проводили без использования технических средств.	Садлан чыла занятий технический средствым кучылтде эртаралтын.
Это не могло принести настоящей пользы.	Тидыже кугу пайдам конден кертын огыл.
Капитан первого ранга Королёв и сам прекрасно понимал.	Икымше ранган капитан Королёв ты чырым шкежат сайын пален.
Служил на флоте двадцать с лишним лет, лично сам не раз готовил экипаж после плановой профилактической стоянки в доке.	Флотышто коло ий утла служитлымыж жапыште вӱдйымал пушым тыге ик гана веле огыл план почеш олмыктеныт.
И всегда успевал к назначенному сроку...	Кажне гана жапыште стройыш шогалтен.
После возвращения на базу командир поставил перед личным составом задачу:	Кызытат, заводышто олмыктымо пашам шуктен, базыш пӧртылмек, личный составше ончылно тыгаяк задачым шынден:
— Наше место в море.	— Мемнан верна — теҥызыште.
А оно ошибок не прощает.	А тудо йоҥылышм ок чыте.
Поэтому ко всему мы должны быть готовы всесторонне.	Сандене кеч-моланат ме чыла могырымат ямдылалтшаш улына.
Продолжать тренировки, каждую задачу отрабатывать детально.	Тренировкым чарныде эртараш кӱштен.
— Товарищ командир, предлагаю исключить из экипажа матроса Лезгинцева.	— Командир йолташ, мый матрос Лезгинцевым экипаж гыч кораҥдаш йодам.
Никакого толку из него не выйдет.	Туддеч нимогай шотат ок лек.
— Думаете, поможет?	— Тиде полша, шонеда?
А кем прикажете мне его заменить?	А тудым кӧ дене алмашташ кӱштеда?
Мы подбираем личный состав не в зависимости плохой или хороший.	Ме вет личный составым сай да уда шот дене ойыркален огына керт.
Кто по призыву пришёл, с тем и должны служить.	Призыв почеш могай рвезым колтат, тугай дене служитлышаш улына.
После обеда Соболев продолжил занятия.	Кечывал кочкыш деч вара Соболев занятийым умбакыже эртарыш.
Матросы старались уложиться в норматив, учились разбирать и исправлять допущенные ошибки.	Норматив почеш кажне матросын действийжым терген, йоҥылышыжым шымлен.
Старший лейтенант не спускал глаз с матроса Лезгинцева.	Шуко жапым молгунамсе семынак матрос Лезгинцев воктен эртарашыже логалын.
Со стороны казалось, что парень всё делает так, как и другие, но почему-то у него не получалось.	Рвезе ӱмбач ончымаште чыла чын ыштылын, но тунамак тудын нимо лектын огыл.
Не мог разобраться в обыкновенной ситуации, долго возился, туго думал.	Тыглай ситуацийыште йоҥылыш лийын, кужун юватылын, кужун шонкален.
— Если в отсек начала проникать вода, в первую очередь нужно сообщить на главный пост.	— Отсекыш вӱд пураш тӱҥалмек, тидын нерген ончыч тӱҥ постыш увертарыман.
И только после этого начинать ликвидировать течь.	Вара гына эҥгекым кораҥдаш пижман.
Неужели и такое тебе непонятно?!	Ала тидымат от умыло?!..
Давай, забивай щель клином!..	Ынде ишкыле!..
Не забудь забить клин!.. — Командир гонял и гонял Лезгинцева по сигналу «В корпусе пробоина».	Пашкарым шындаш ит мондо!.. — командирже тудым «корпусышто — рож» сигнал почеш ынде ала-мыняр гана мӧҥгеш-оньыш поктылын.
Выходил из себя, орал на матроса.	Тептердыме улмыжым ужын, утыр шыдешкен.
Другие ребята стояли и смотрели на мучения товарища и откровенно смеялись над ним. А кто-то вполголоса старался подсказать, как тому действовать дальше.	Моло матрос-влак тидым воктене ончен шогеныт. Иктышт койдарен воштылыныт, весышт, рвезылан полшаш шонен, кузе лияш кӱлмӧ нерген пелйӱкын ойленыт.
— На сегодня хватит. Иначе не успеем взяться за другое дело, — сдался, наконец, руководитель занятий.	— Тачеш сита, уке гын моло пашам ыштен огына шукто, — пытартышлан занятийым вӱдышӧ манын.
Вымотавшийся вконец Соболев, бессильно оглянулся на выстроившуюся возле торпедных аппаратов группу.	Торпеда аппарат-влак воктен радамын шогышо группыж велкыла йыжыҥдымын вуйжым савыралын.
— Главный старшина Антонов, — обратился он к командиру отделения, стоящему на правом фланге, — не хочу знать, каким образом вы этого достигнете, но чтобы на завтрашних занятиях матрос Лезгинцев свои обязанности рассказал наизусть.	— Тӱҥ старшина Антонов, мый ом пале, приказем те кузе шуктен кертыда, но Лезгинцев эрла шке обязанностьшым боевой книжка почеш наизусть каласкалышаш, — стройын пурла флангыштыже шогышо отделений командирлан кӱштен.
— Есть! — коротко ответил тот.	— Умылышым, — тудыжо уто шомак деч посна вашештен.
В отсеке продолжались занятия.	Отсекыште тунеммаш умбакыже шуйнен.
Личный состав отрабатывал скорость облачения в водолазный костюм и ловкость проникновения в торпедный аппарат.	Личный состав ынде, водолаз снаряженийым чиен, торпеде аппаратыш пураш тренироватлалтын.
Время летело быстро.	Тунеммаште жап писын эртен.
Скоро должны были подать сигнал ужинать.	Личный составын кас кочкыш жапше лишемын.
По общей команде закончив учения, матросы и старшины выходили из подлодки.	Команде почеш занятийым мучашлен, матрос ден старшина-влак вӱдйымал пуш гыч лектыныт.
Поднимались по трапу на верхнюю палубу, а оттуда сходили на берег.	Кӱшыл палубыш трап дене нӧлталтын, серыш воленыт.
Чтобы случайно не оступиться и не упасть в пространство между причалом и корпусом лодки, приходилось держаться за леер.	Трапыште шыгыр лиймылан кӧра матрос-шамыч поче-поче каеныт. Причал ден корпус коклаште кийыше тошкалтыш гыч случайне вӱдыш камвозаш огыл манын, леерым кучаш пернен.
Здесь нельзя было торопиться или толкаться. Вот и шли гуськом друг за другом. Вроде, обычный путь, и ничего не предвещало беды.	Тыште экшык лийын кертме нерген нимо шижтарен огыл. Чылан тиде тошкалтышым вашкыде вонченыт.
Ан, нет! Матрос Лезгинцев (неуклюжему везде «везёт») поскользнулся и едва не выпал в холодную воду.	Но арам огыл «Тӧсмӧк айдемым кеч-куштат эҥгек кычал муэш» маныт. Матрос Лезгинцев денат тыгак.
Хорошо ещё — вовремя схватился за перекладину леера.	Трап дене вончымо годым тудо, ала-кузе йӧндымын тошкалын, яклешт каен. Леер каштам кидше дене ок руалте гын, товатат, йӱштӧ вӱдыш шуҥгалтеш ыле.
Идущий следом матрос успел схватить товарища в тот момент, когда Лезгинцев уже висел на трапе, помог вскарабкаться наверх.	Почеш кайыше йолташыже, тыгай савыртышым ужын, жапыштыже полышым пуэн: трапыште кечыше капым шӱдырен луктын. Самырык матрос, ойлен, серыш лектын.
Но он всё же захромал на одну ногу и ойкал от боли.	Ӱмбал вургемже амырген, ик йолжо окшаклен.
— Вечно с тобой проблемы, — с глубоким сожалением и жалостью вздохнул старший лейтенант Валерий Соболев.	— Тый денет эре проблеме гына. — Валерий Соболев чаманышын шӱлалтен.
— Почисти хоть форму, видишь — весь испачкался.	— Форметым кеч йытырае, ужат — чылт лавырген.
Парень ступил на причал, виновато поправил робу, пригладил воротник на плече.	Рвезе причалыште, чарнен шогалын, робыжым титакын шупшылын, формо согажым вачыштыже йӧнлын пыштен.
Потом, сильно хромая, направился к своему месту в строю.	Вара, чот окшаклен, стройышто верышкыже шогалаш лишемын.
— С такой походкой весь вид испортишь, встань в конец, — указал ему место командир.	— Тыгай ошкыл дене стройым локтылаш гына тӱҥалат. Лучо мучашке шогал, — командирже тудлан верым ончыктен.
Пошли к казарме.	Тыге нуно казармыш тарваненыт.
Впереди все шли чётко и ритмично, позади всех, словно больной утёнок, ковылял Лезгинцев.	Ончылно строй рыҥ ошкылын. Почешышт матрос Лезгинцев кӱтӱ деч кодшо сусыр лудигыла шӱдырнылын.
— Это ещё что такое?	— Мо тиде тыгай?
Почему матрос хромает? — командир корабля успел заметить непорядок в строю.	Молан матрос окшакла? — пушын командирже казарме воктен тиде сӱретым ужын шуктен.
Подозвал Соболева к себе, приказал доложить причину такого неподобающего вида матроса.	Строй дене командоватлыше старший лейтенант Соболевым шкеж дек ӱжын конден. Офицер кузежым-можым умылтарен.
— Да-а, как я погляжу, вам ещё много с ними придётся заниматься, если на ровном месте спотыкаетесь,	— Да-а, ужамат, тыланда нунын дене эше ятыр жап заниматлашда перна, тӧр верыштак тыгай экшыкыш логалыдас.
— осуждающе покачал головой командир.	— Командир кумылдымын вуйжым рӱзалтен.
— Хорошо, ведите личный состав в камбуз.	— Йӧра, личный составым камбузыш наҥгайыза.
После поговорим!	Тидын нерген эше мутланен налына.
Но чтобы так скоро — лейтенант не ожидал.	Мутланымаш тыге вашке лийын кертеш манын, старший лейтенант Соболев шоненат огыл.
Этот вечер он планировал провести с семьёй...	Тиде кастене тудо ешыж дене вашлияш ямдылалтын.
Но вдруг всё перевернулось...	Но кенета чыла тупынь савырнен...
Полчаса капитан первого ранга Королёв рассказывал Соболеву, как надо обращаться с молодыми матросами, каким вопросам больше уделять внимание.	Икымше ранган капитан Королёв теве пел шагат чоло Соболевлан самырык матрос-влак дене тунеммашым шот дене кузе эртараш, могай йодышлан шукырак вниманийым ойырен шогаш кӱлмӧ нерген каласкала.
А старший лейтенант делал вид, что внимательно его слушает, но сам думал: «Столько дней я не был дома. Там, наверное, жена вся испереживалась.	Тудыжо чыла тидым шулен колыштшыла коеш, но шонымашыже вес верыште чоҥештылеш. «Тынар кече мӧҥгыштӧ лийдымемлан ватем, очыни, ушым йомдарен тургыжлана.
До утра здесь всё равно ничего не изменится. К чему так долго говорить об одном и том же?».	Эр марте садиктак тыште нимо огеш лий, молан кызыт тидын нерген ойлашыже», — семынже пуштылана.
Командир — о службе, а офицер — про свою жизнь.	Командир службо нерген умылтара, а самырык офицер шке илышыжым шонкала.
— Всё ясно? — под конец спросил Королёв.	— Чыла раш? — икымше ранган капитан Королёв мутшым кошартыш.
— Понятно, товарищ командир! — ответил Соболев.	— Чыла умылышым, командир йолташ, — Соболев вашештыш.
«Я этому недорослю завтра покажу, как надо к специальности привыкать», — бормотал, шагая в кубрик, где располагался экипаж, старший лейтенант, и в нём закипала злость.	«Тиде шотдымо рвезылан ончыктем, кузе специальностьым тунемаш кӱлеш», — экипажын илыме кубрикыш ошкылшыжла, старший лейтенант Соболев семынже шыдын вудыматылеш.
Из-за того, что не смог попасть домой, он обвинял матроса. Соболев решил проучить Лезгинцева.	Мӧҥгыжӧ логалдымылан матросым титакла, командир семын тудым туныктен налаш шонен пыштыш.

— Хорошо, когда думаете о родных, беспокоитесь о них.

— Тиде сай, кунам ешыш вашкеда.

Командир подводного крейсера медленно поднялся из-за стола.

— Командир ӱстел кокла гыч нӧлталте.

Достал сигарету, чиркнул спичкой и, закурив, продолжил: «Но разве не в вашей обязанности помнить, что и здесь у вас тоже имеется семья, которая называется подразделением?

Сигаретым умшашкыже налын, шырпым удырале. Шем шикшым луктын, мутшым шуялтыш: — Те ышда мондо, вет тыштат тендан ешда уло, тудо подразделений маналтеш?

Как думаете: всё ли в нём в порядке?».

А тушто, кузе шонеда, чыла порядкыште?

«Не иначе, как о матросе Лезгинцеве речь», — старший лейтенант Соболев знал, что скрывается за спокойной речью своего седого командира, интонацию которой тот ни в какой ситуации не менял. Поэтому мгновенно раскусил, в чём дело.

«Матрос Лезгинцев нерген ойла, тудлан кӧра нӱжеш», — старший лейтенант Соболев кеч-могай ситуацийыште лыжган мутланыше чал ӱпан командиржын койышыжым сайын пала, садлан шомакым кушко савыралмыж нерген вигак умылыш.

Из-за этого матроса он уже успел пару раз получить замечание: первый раз — после дневных занятий, второй раз — когда строем вёл подчинённых в камбуз.

Тыге шонаш амалжат уло. Тиде матрослан кӧра тудо таче вӱдйымал крейсерын командирже деч уже кок гана шылталыме шомакым кольо. Икымше гана кечывалым, специальность дене занятийым мучашлымеке, вес гана кастене, экипажын личный составшым камбузыш строй дене наҥгайыме годым.

...Началось ещё до обеда.

Чылажат кечывал деч ончыч тӱҥале.

Согласно учебному плану старший лейтенант Соболев проверял реакцию и умение матросов личного состава вести себя в экстремальной ситуации «Пожар в отсеке».

Икымше отсекыште старший лейтенант Соболев тунемме план почеш занятийым эртарен. Личный состав «отсекыште пожар» тунемме сигнал почеш моштымыжым ончыктылын.

По учебной тревоге каждый боевой номер отрабатывал действия противопожарной безопасности в борьбе за выживаемость.

Кажне боевой номер шке верыштыже инструкций почеш икымше действийым шуктен, илен кодшаш верч кучедалын.

Руководитель занятий следил за тем, чтобы соответствующая инструкция выполнялась в точности до автоматизма: проверял знания, навыки, умение использовать технические средства.

Занятийым вӱдышӧ нунын шинчымашыштым, технический средствым кучылт моштымыштым терген.

В момент, когда вошёл командир подводной лодки, Соболев принимал зачёт у матроса Лезгинцева по обязанностям его боевого номера.

Вӱдйымал пуш командирын отсекыш пурен шогалмыж годым тудо лач матрос Лезгинцев деч боевой номер книжкаж почеш обязанностьшым йодыштын.

На занятиях по специальности с этим парнем каждый раз приходилось возиться дольше всех.

Специальностьым тунеммаште группын вуйлатышыжлан тиде рвезе дене чурияшыже чот логалын.

Лезгинцев на корабле недавно.

Рвезе вӱдйымал пушыш шукерте огыл служитлаш логалын.

Мало того: новичок отличался рассеянностью настолько, что мог забыть очерёдность применения того или иного механизма, в ответах постоянно ошибался и путался.

Тиде шагал, тылеч посна тудо эше шала ушан улмыж дене ойыртемалтын, вуйыштыжо нимом кучен кертын огыл. Тидлан кӧра могай механизмым поче-поче кучылташ кӱлмым монден, умылыдымашын ончыктылын.

— Товарищ матрос, покажите, как надо использовать дыхательный аппарат при случае аварии в отсеке, — проследив некоторое время за объяснениями старшего лейтенанта, нетерпеливо спросил капитан первого ранга.

— Матрос йолташ, отсекыште аварий лиймек, шӱлымӧ аппаратдам те кузе кучылташ тӱҥалыда? — икымше ранган капитан Королёв, икмыняр жап тудын умылтарымыжым колышт шогымекыже, чытен кертде йодын.

То ли робея в присутствии командира, то ли по какой другой причине, но молодой матрос растерялся больше обычного, не смог выразить свои мысли как следует. Опозорился вконец.

Самырык матрос ала командирже ончылно аптыранымыжлан, ала вес амаллан кӧра утыр путаялташ тӱҥалын, шот дене нимом умылтарен кертын огыл.

— Продолжайте занятия! — так и не дождавшись вразумительного ответа и больше ничего не сказав, старый моряк ушёл.

— Йӧра, тунеммыдам умбакыже шуйыза, — кӱлешан вашмутым вучен шуктыде, шоҥго моряк, тетла ик мутым пелештыде, отсек гыч лектын каен.

«Надо подготовиться к серьёзному разговору», — с тревогой посмотрел ему вслед Валерий Соболев.

«Таче, товатат, тидын нерген серьёзный мутланымаш лиеш», — Валерий Соболев почешыже колянышын ончалын.

И не ошибся. Всё вышло в точности так, как и предполагал.

Да, чынак, чылажат шонымыж семынак лекте.

Командир вызвал его к себе и строго сказал:

Кечывал кочкыш деч ончыч тудым командир шкеж дек ӱжын пуртыш да пеҥгыдын каласыш:

— Валерий Сергеевич, с такой подготовкой в море выйти нельзя.

— Валерий Сергеевич, ме тыгай ямдылалтмаш дене теҥызыш лектын огына керт.

Личный состав корабля не умеет пользоваться техническими средствами, свои обязанности знает неважно.

Личный составна технический средствым кӱлеш семын кучылт ок мошто, шке обязанностьшым начарын пала.

В ближайшее время командование поставит перед нами задачу о выходе в поход.

Командований лишыл кечылаште мемнан ончылан теҥыз походыш лекташ задачым шындышаш.

Как прикажете докладывать, что наши матросы ещё слабо подготовлены? Может, объясните?

Тидын шотышто кузе доложитлышаш улына, ала те умылтареда?

Что на это ответить, Соболев не знал.

Старший лейтенант Соболев тыгай шомаклан мом вашештен кертын?

Командир был прав со всех сторон.

Командир чыла шотыштат чын каласен.

Пока их подлодка несколько месяцев стояла в доке на ремонте, возможности проводить занятия с личным составом не было.

Вет пытартыш тылзылаште, кунам нунын вӱдйымал крейсерышт докышто олмыктымаште шоген, личный состав дене нимогай занятийым шот дене эртараш йӧн лийын огыл.

Экипаж по мере сил помогал рабочим завода, чтобы устранить неполадки, иногда жертвуя и выходными днями.

Экипаж кертмыж семын завод пашаеҥ-влаклан корабльым ачалаш полшен. Южгунам тыгай пашам каныш кечынат шукташ логалын.

Кроме того, за это время успел поменяться личный состав: отслужившие свой срок матросы и старшины разъехались по домам.

Тылеч посна тиде жапыште экипажат вашталт шуктыш: шке срокыштым служитлен ситарыше матрос ден старшина-шамыч мӧҥган-мӧҥгышкышт шаланен пытышт.

Им на замену прибыли неоперившиеся молодые ребята. Какие они моряки?

Нуным теҥыз службым палыдыме самырык рвезе-влак алмаштышт.

То, что корабль нужно было быстрее спустить на воду, это понимали все.

Экипаж ончылно тыгодым йӧршын вес задаче шоген: боевой крейсерым вӱдыш вашке волташ.

Не отвлекаясь от ремонтных работ, занятия проводили без использования технических средств.

Садлан чыла занятий технический средствым кучылтде эртаралтын.

Это не могло принести настоящей пользы.

Тидыже кугу пайдам конден кертын огыл.

Капитан первого ранга Королёв и сам прекрасно понимал.

Икымше ранган капитан Королёв ты чырым шкежат сайын пален.

Служил на флоте двадцать с лишним лет, лично сам не раз готовил экипаж после плановой профилактической стоянки в доке.

Флотышто коло ий утла служитлымыж жапыште вӱдйымал пушым тыге ик гана веле огыл план почеш олмыктеныт.

И всегда успевал к назначенному сроку...

Кажне гана жапыште стройыш шогалтен.

После возвращения на базу командир поставил перед личным составом задачу:

Кызытат, заводышто олмыктымо пашам шуктен, базыш пӧртылмек, личный составше ончылно тыгаяк задачым шынден:

— Наше место в море.

— Мемнан верна — теҥызыште.

А оно ошибок не прощает.

А тудо йоҥылышм ок чыте.

Поэтому ко всему мы должны быть готовы всесторонне.

Сандене кеч-моланат ме чыла могырымат ямдылалтшаш улына.

Продолжать тренировки, каждую задачу отрабатывать детально.

Тренировкым чарныде эртараш кӱштен.

— Товарищ командир, предлагаю исключить из экипажа матроса Лезгинцева.

— Командир йолташ, мый матрос Лезгинцевым экипаж гыч кораҥдаш йодам.

Никакого толку из него не выйдет.

Туддеч нимогай шотат ок лек.

— Думаете, поможет?

— Тиде полша, шонеда?

А кем прикажете мне его заменить?

А тудым кӧ дене алмашташ кӱштеда?

Мы подбираем личный состав не в зависимости плохой или хороший.

Ме вет личный составым сай да уда шот дене ойыркален огына керт.

Кто по призыву пришёл, с тем и должны служить.

Призыв почеш могай рвезым колтат, тугай дене служитлышаш улына.

После обеда Соболев продолжил занятия.

Кечывал кочкыш деч вара Соболев занятийым умбакыже эртарыш.

Матросы старались уложиться в норматив, учились разбирать и исправлять допущенные ошибки.

Норматив почеш кажне матросын действийжым терген, йоҥылышыжым шымлен.

Старший лейтенант не спускал глаз с матроса Лезгинцева.

Шуко жапым молгунамсе семынак матрос Лезгинцев воктен эртарашыже логалын.

Со стороны казалось, что парень всё делает так, как и другие, но почему-то у него не получалось.

Рвезе ӱмбач ончымаште чыла чын ыштылын, но тунамак тудын нимо лектын огыл.

Не мог разобраться в обыкновенной ситуации, долго возился, туго думал.

Тыглай ситуацийыште йоҥылыш лийын, кужун юватылын, кужун шонкален.

— Если в отсек начала проникать вода, в первую очередь нужно сообщить на главный пост.

— Отсекыш вӱд пураш тӱҥалмек, тидын нерген ончыч тӱҥ постыш увертарыман.

И только после этого начинать ликвидировать течь.

Вара гына эҥгекым кораҥдаш пижман.

Неужели и такое тебе непонятно?!

Ала тидымат от умыло?!..

Давай, забивай щель клином!..

Ынде ишкыле!..

Не забудь забить клин!.. — Командир гонял и гонял Лезгинцева по сигналу «В корпусе пробоина».

Пашкарым шындаш ит мондо!.. — командирже тудым «корпусышто — рож» сигнал почеш ынде ала-мыняр гана мӧҥгеш-оньыш поктылын.

Выходил из себя, орал на матроса.

Тептердыме улмыжым ужын, утыр шыдешкен.

Другие ребята стояли и смотрели на мучения товарища и откровенно смеялись над ним. А кто-то вполголоса старался подсказать, как тому действовать дальше.

Моло матрос-влак тидым воктене ончен шогеныт. Иктышт койдарен воштылыныт, весышт, рвезылан полшаш шонен, кузе лияш кӱлмӧ нерген пелйӱкын ойленыт.

— На сегодня хватит. Иначе не успеем взяться за другое дело, — сдался, наконец, руководитель занятий.

— Тачеш сита, уке гын моло пашам ыштен огына шукто, — пытартышлан занятийым вӱдышӧ манын.

Вымотавшийся вконец Соболев, бессильно оглянулся на выстроившуюся возле торпедных аппаратов группу.

Торпеда аппарат-влак воктен радамын шогышо группыж велкыла йыжыҥдымын вуйжым савыралын.

— Главный старшина Антонов, — обратился он к командиру отделения, стоящему на правом фланге, — не хочу знать, каким образом вы этого достигнете, но чтобы на завтрашних занятиях матрос Лезгинцев свои обязанности рассказал наизусть.

— Тӱҥ старшина Антонов, мый ом пале, приказем те кузе шуктен кертыда, но Лезгинцев эрла шке обязанностьшым боевой книжка почеш наизусть каласкалышаш, — стройын пурла флангыштыже шогышо отделений командирлан кӱштен.

— Есть! — коротко ответил тот.

— Умылышым, — тудыжо уто шомак деч посна вашештен.

В отсеке продолжались занятия.

Отсекыште тунеммаш умбакыже шуйнен.

Личный состав отрабатывал скорость облачения в водолазный костюм и ловкость проникновения в торпедный аппарат.

Личный состав ынде, водолаз снаряженийым чиен, торпеде аппаратыш пураш тренироватлалтын.

Время летело быстро.

Тунеммаште жап писын эртен.

Скоро должны были подать сигнал ужинать.

Личный составын кас кочкыш жапше лишемын.

По общей команде закончив учения, матросы и старшины выходили из подлодки.

Команде почеш занятийым мучашлен, матрос ден старшина-влак вӱдйымал пуш гыч лектыныт.

Поднимались по трапу на верхнюю палубу, а оттуда сходили на берег.

Кӱшыл палубыш трап дене нӧлталтын, серыш воленыт.

Чтобы случайно не оступиться и не упасть в пространство между причалом и корпусом лодки, приходилось держаться за леер.

Трапыште шыгыр лиймылан кӧра матрос-шамыч поче-поче каеныт. Причал ден корпус коклаште кийыше тошкалтыш гыч случайне вӱдыш камвозаш огыл манын, леерым кучаш пернен.

Здесь нельзя было торопиться или толкаться. Вот и шли гуськом друг за другом. Вроде, обычный путь, и ничего не предвещало беды.

Тыште экшык лийын кертме нерген нимо шижтарен огыл. Чылан тиде тошкалтышым вашкыде вонченыт.

Ан, нет! Матрос Лезгинцев (неуклюжему везде «везёт») поскользнулся и едва не выпал в холодную воду.

Но арам огыл «Тӧсмӧк айдемым кеч-куштат эҥгек кычал муэш» маныт. Матрос Лезгинцев денат тыгак.

Хорошо ещё — вовремя схватился за перекладину леера.

Трап дене вончымо годым тудо, ала-кузе йӧндымын тошкалын, яклешт каен. Леер каштам кидше дене ок руалте гын, товатат, йӱштӧ вӱдыш шуҥгалтеш ыле.

Идущий следом матрос успел схватить товарища в тот момент, когда Лезгинцев уже висел на трапе, помог вскарабкаться наверх.

Почеш кайыше йолташыже, тыгай савыртышым ужын, жапыштыже полышым пуэн: трапыште кечыше капым шӱдырен луктын. Самырык матрос, ойлен, серыш лектын.

Но он всё же захромал на одну ногу и ойкал от боли.

Ӱмбал вургемже амырген, ик йолжо окшаклен.

— Вечно с тобой проблемы, — с глубоким сожалением и жалостью вздохнул старший лейтенант Валерий Соболев.

— Тый денет эре проблеме гына. — Валерий Соболев чаманышын шӱлалтен.

— Почисти хоть форму, видишь — весь испачкался.

— Форметым кеч йытырае, ужат — чылт лавырген.

Парень ступил на причал, виновато поправил робу, пригладил воротник на плече.

Рвезе причалыште, чарнен шогалын, робыжым титакын шупшылын, формо согажым вачыштыже йӧнлын пыштен.

Потом, сильно хромая, направился к своему месту в строю.

Вара, чот окшаклен, стройышто верышкыже шогалаш лишемын.

— С такой походкой весь вид испортишь, встань в конец, — указал ему место командир.

— Тыгай ошкыл дене стройым локтылаш гына тӱҥалат. Лучо мучашке шогал, — командирже тудлан верым ончыктен.

Пошли к казарме.

Тыге нуно казармыш тарваненыт.

Впереди все шли чётко и ритмично, позади всех, словно больной утёнок, ковылял Лезгинцев.

Ончылно строй рыҥ ошкылын. Почешышт матрос Лезгинцев кӱтӱ деч кодшо сусыр лудигыла шӱдырнылын.

— Это ещё что такое?

— Мо тиде тыгай?

Почему матрос хромает? — командир корабля успел заметить непорядок в строю.

Молан матрос окшакла? — пушын командирже казарме воктен тиде сӱретым ужын шуктен.

Подозвал Соболева к себе, приказал доложить причину такого неподобающего вида матроса.

Строй дене командоватлыше старший лейтенант Соболевым шкеж дек ӱжын конден. Офицер кузежым-можым умылтарен.

— Да-а, как я погляжу, вам ещё много с ними придётся заниматься, если на ровном месте спотыкаетесь,

— Да-а, ужамат, тыланда нунын дене эше ятыр жап заниматлашда перна, тӧр верыштак тыгай экшыкыш логалыдас.

— осуждающе покачал головой командир.

— Командир кумылдымын вуйжым рӱзалтен.

— Хорошо, ведите личный состав в камбуз.

— Йӧра, личный составым камбузыш наҥгайыза.

После поговорим!

Тидын нерген эше мутланен налына.

Но чтобы так скоро — лейтенант не ожидал.

Мутланымаш тыге вашке лийын кертеш манын, старший лейтенант Соболев шоненат огыл.

Этот вечер он планировал провести с семьёй...

Тиде кастене тудо ешыж дене вашлияш ямдылалтын.

Но вдруг всё перевернулось...

Но кенета чыла тупынь савырнен...

Полчаса капитан первого ранга Королёв рассказывал Соболеву, как надо обращаться с молодыми матросами, каким вопросам больше уделять внимание.

Икымше ранган капитан Королёв теве пел шагат чоло Соболевлан самырык матрос-влак дене тунеммашым шот дене кузе эртараш, могай йодышлан шукырак вниманийым ойырен шогаш кӱлмӧ нерген каласкала.

А старший лейтенант делал вид, что внимательно его слушает, но сам думал: «Столько дней я не был дома. Там, наверное, жена вся испереживалась.

Тудыжо чыла тидым шулен колыштшыла коеш, но шонымашыже вес верыште чоҥештылеш. «Тынар кече мӧҥгыштӧ лийдымемлан ватем, очыни, ушым йомдарен тургыжлана.

До утра здесь всё равно ничего не изменится. К чему так долго говорить об одном и том же?».

Эр марте садиктак тыште нимо огеш лий, молан кызыт тидын нерген ойлашыже», — семынже пуштылана.

Командир — о службе, а офицер — про свою жизнь.

Командир службо нерген умылтара, а самырык офицер шке илышыжым шонкала.

— Всё ясно? — под конец спросил Королёв.

— Чыла раш? — икымше ранган капитан Королёв мутшым кошартыш.

— Понятно, товарищ командир! — ответил Соболев.

— Чыла умылышым, командир йолташ, — Соболев вашештыш.

«Я этому недорослю завтра покажу, как надо к специальности привыкать», — бормотал, шагая в кубрик, где располагался экипаж, старший лейтенант, и в нём закипала злость.

«Тиде шотдымо рвезылан ончыктем, кузе специальностьым тунемаш кӱлеш», — экипажын илыме кубрикыш ошкылшыжла, старший лейтенант Соболев семынже шыдын вудыматылеш.

Из-за того, что не смог попасть домой, он обвинял матроса. Соболев решил проучить Лезгинцева.

Мӧҥгыжӧ логалдымылан матросым титакла, командир семын тудым туныктен налаш шонен пыштыш.